پرسشنامه توانایی جسمانی ادراک‌شده کودکان

توضیحات

مقیاس توانایی جسمانی ادراک‌شده برای کودکان کوللا و همکاران (2008) مقیاس شش گویه­ای است که بین 1914 کودک (997 دختر و 917 پسر) 8 تا 10 سال (میانگین 2/9) در 15 مدرسه ابتدایی از مناطق مختلف ایتالیا باهدف تدوین مقیاسی با کاربرد آسان بر ای سنجش خودکارآمدی جسمانی کودکان ساخته شد. تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی، نشان‌دهنده روایی و پایایی این سازه یک عاملی می­باشد. کوللا و همکاران (2008) اظهار می‌دارند که این مقیاس می‌تواند برای اهداف پژوهشی و کاربردی مورداستفاده قرار گیرد. این پرسشنامه شش گویه­ای، یک مقیاس چهار امتیازی دارد که نمره‌های هر گویه، از یک تا چهار متغیر هستند. گویه­های 3،1 و 5 دارای امتیاز 1 تا 4 هستند و نمره گویه­های 4،2 و 6 معکوس می‌باشد. بیش‌ترین امتیاز هر پرسشنامه 24 و کمترین آن 6 می‌باشد. نمره بالاتر نشان‌دهنده توانایی جسمانی ادراک‌شده بالا یا خودکارآمدی جسمانی بالاتر است. در تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی این پرسشنامه در ایران خواجوی و همکاران (1392) نتایج زیر را ذکر کردند. نمونه آماری پژوهش 384 دانش‌آموز پسر کلاس‌های سوم تا پنجم شهر اراک بودند. بر اساس نتایج پژوهش بار عاملی گویه­های مقیاس، بین 0/545 تا 0/706بود. گویه شش بیش‌ترین بار عاملی را داشت و گویه چهار کمترین بار عاملی را داشت.

مقیاس توانایی جسمانی ادراک‌شده کودکان

دانش‌آموز عزیز، در هر سؤال 4 گزینه داده‌شده است، لطفاً هر 4 گزینه را به دقت بخوانید و گزینه‌ای را که در مورد شما صحیح‌ترین است علامت بزنید و هیچ سؤالی را بدون پاسخ نگذارید.

 

1-

الف- من خیلی آهسته می‌دوم

ب- من آهسته می‌دوم

ج- من سریع می‌دوم

د- من خیلی سریع می‌دوم

2-

الف- من می‌توانم تمرین‌های خیلی سخت را انجام دهم

ب-من می‌توانم تمرین‌های سخت را انجام دهم

ج- من فقط می‌توانم تمرین‌های آسان را انجام دهم

د- من فقط می‌توانم تمرینات خیلی آسان را انجام دهم

3-

الف- عضلات من خیلی ضعیف است

ب- عضلات من ضعیف است

ج- عضلات من قوی است

د- عضلات من خیلی قوی است